本网讯 为了响应国家改善贫困地区教育现状的号召，助力贫困地区教育事业的开展。2020年7月26日，南京工程学院“桑梓情•雏鹰梦”团队时隔一年再次奔赴江苏省徐州市丰县王沟镇中心小学，开展为期两周的线上线下相结合的支教活动。该团队以“科教助力雏鹰梦，爱心汇聚桑梓情”为主题，连续六年奋斗在支教的最前线。活动开展的第七个年头，团队不忘初心，砥砺前行，科技筑梦并一以贯之。

支教的地点江苏省徐州市丰县王沟镇位于丰县西10公里。地处苏、鲁、皖三省交界，造就了特殊的生活环境和匮乏的教育资源。加上父母大多外出务工，当地的留守儿童大多与爷爷、奶奶一起居住，假期的学习和生活都得不到保障。考虑到这些，即使有疫情的存在，团队的成员们依旧没有放弃支教的想法，反而让团队成员们有更加强烈的支教欲望，因为那里的孩子们需要科技的知识和梦想的启蒙，或许一年的缺席并不意味着太多，但对于留守儿童的成长，每一年都不可缺少。

活动开展之前，团队成员就相互打气，下定决心：即使是在困难时期，也要把支教做好，给那里的孩子们送去温暖和希望。拟定策划，筹备资金，购买教具，精心备课……虽然过程中遇到了许多困难，但想着每一份努力，都能换来孩子们无限的快乐和成长，这一切的困难都化为了泡影烟消云散。

支教线上课程开始之前，团队成员奔赴丰县王沟镇中心小学，为孩子们分发教具，具体讲述支教的活动安排，旨在提高孩子们课堂的参与度，让孩子们在听讲的同时能够切身体验科技的魅力。同时为了提高课堂的针对性，团队队员们走入每位孩子的家里，和孩子的家人深入的交流和沟通，大概了解了孩子们的兴趣和爱好，为之后队员们准备课程打下了基础。

在课程开始的两周里，队员们精心准备了内容丰富，有层次感，有连贯性的科技课，包括：DIY万花筒，双轮平衡车，双轨怪坡，电动发电机，静电飞雪等等。通过生动的物理现象和直播实况演示，为孩子们展示了神奇多彩的科学世界。同时孩子们通过观看“小”老师们的在线演示，也能够自己动手完成这些任务，大大增加了课堂的参与度。科技课堂的开展在孩子们的心田里埋下科技的种子，有朝一日必会开花结果。此外团队还依据当前形势和孩子成长的需要，备制了5节个人特色课，涵盖爱国教育，家国情怀，阅读培养以及文化教育多个方面，在科技筑梦的同时，也为儿童的成长保驾护航。孩子的成长阶段树立正确的三观，建立对世界的正确认知是首当其冲的任务，而个人特色课的开展充分地解决了这样一个问题。两周之中，每一位团队成员都竭尽全力，希望孩子们同样可以享受到优秀的教育资源，并且能够在学习中成长，在各位“小”老师的陪伴下，度过一个充实、有收获的假期。

“老师老师，你看我做得怎么样啊？”“老师老师，我们今天上什么课，要学什么呢？”几乎每天，团队成员们都会收到许许多多诸如此类的问题，即使每位队员都有繁重的任务，也都会在第一时刻回复孩子们这些看似稚嫩的问题。课堂上有快乐，有收获，也有泪水，当小朋友无法完成动手任务或者屡次尝试屡次失败时，伤心和委屈会让他流泪。每当看到这幅场景，志愿者们的心就会被深深地触动，主动和小朋友们交流，与小朋友一起完成动手实践，最后往往也都能让孩子破涕为笑。最令人难忘的是孩子们展示自己动手成果的环节，每一位孩子都积极踊跃的展示自己的作品，渴望获得“小”老师们的赞美，一句赞美的话会让孩子一整天都精神饱满。课前课后的相处，更加让团队成员们感受到，自己是孩子们假期的一片天，真切的陪伴换来的是雏鹰翱翔于云端，飞向更远的天际。

两周的相处，由初识到依赖，团队的每一个成员都可以明显地感受到，孩子们对于知识的渴求，和学习的热情。“桑梓情•雏鹰梦”团队会一直坚守在最前线，为留守儿童的教育事业奉献出自己的绵薄之力。第七个年头，不忘初心，砥砺前行，一起加油！